¿Qué te gusta comer?

¡Buenos días!

Hoy empezamos el capítulo 6 del libro de texto. En la clase de hoy vamos a aprender vocabulario relacionado con las comidas. Hay tres comidas importantes durante el día: el desayuno, el almuerzo (la comida) y la cena.

¿Qué te gusta desayunar? ¿Qué desayunas normalmente? ¿A qué hora desayunas?

El desayuno

¿Qué te gusta almorzar? ¿Qué almuerzas normalmente? ¿A qué hora almuerzas?

El almuerzo (la comida)

¿Qué te gusta cenar? ¿Qué cenas normalmente? ¿A qué hora cenas?

La cena

Aquí tenéis algunas flashcards para recordar los diferentes tipos de comidas:

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Aquí podeis descargar una hoja de ejercicios sobre las comidas.

La tarea para mañana martes:

-Escribe un comentario en el blog. Tienes que hablar sobre comida (desayuno, almuerzo y cena)
- Leer páginas 204-206
-Actividades de Centro: W6.11A, W6.12B, W6.12C, L6.11A y L6.11B  (para el jueves, due Thursday)

¿Quién es más rico, Bill Gates o yo?

¡Buenos días!

En la clase de hoy vamos a estudiar las comparaciones (comparisons) en español.

Comparaciones

 Ejemplos:

Bill Gates es más inteligente que yo            
Bill Gates es menos alto que yo
Bill Gates trabaja más que yo
Yo trabajo menos que Bill Gates

Aquí podéis descargar un Powerpoint sobre las comparaciones en español.

Aquí tenéis un vídeo muy divertido sobre las comparaciones en español:

La tarea para mañana jueves:

- Pensar y escribir en una hoja una pregunta del capítulo 4 y otra del 5.
-Repasar para el examen del viernes.
-Actividades de Centro: L5.33A, L5.33B, L5.33C, W5.41C y W5.61C  (para el jueves, due Thursday)

¿Cómo estás esta semana?

¿Qúe tal?

En la clase de hoy vamos a continuar con los verbos ser y estar.

Piensa un poco y escribe un párrafo

en el blog

de al menos (at least) 4 oraciones 

(sentences) usando los verbos ser y estar.

Aquí podeis descargar (download) la guía para el examen del viernes. El jueves vamos a repasar para el examen del viernes (capítulos 4 y 5 del libro de texto)

Aquí podeis descargar una hoja de repaso de los verbos ser y estar.

La tarea para mañana miércoles:

- Escribe un comentario en el blog usando los verbos ser y estar.
-Leer páginas 183-187 del libro de texto.
-Actividades de Centro: W5.32A, W5.33D, W5.61A, L5.51y L5.61C (para el jueves, due Thursday)

¿Cómo eres? ¿Cómo estás hoy?

¡Muy buenos días!

¿Qué tal las vacaciones de primavera? Espero que muy bien y también espero que estéis descansados. Ya sólo quedan 5 semanas de clase así que mucho ánimo a todos.

En la clase de hoy vamos a ver la diferencia entre los verbos ser y estar.
Recuerda que con el verbo ser puedes decir cosas como:  

soy español de Valencia
la clase de español es a la una de la tarde
Ana es mi prima
mi prima es inteligente

Con el verbo estar puedes decir cosas como:  

estoy preocupado por los exámenes
mi cuaderno está en la mochila
Lima está en Perú,
mis amigas están estudiando en Méjico

Aquí tenéis un resumen de los usos de ser y estar. Recuerda que en inglés sólo hay un verbo (to be) para expresar todo esto mientras que (whereas) en español tenemos dos verbos diferentes:

Usos de ser y estar (I)

Usos de ser y estar (II)

Para terminar un excelente y simpático vídeo musical sobre los usos de ser y estar:

¡Importante!

La versión final de la composición la tenéis que entregar este jueves (due Thursday).

La tarea para mañana martes:

-Leer páginas 179-182 del libro de texto.
-Actividades de Centro: W5.31C, W5.32C, L5.32A, L5.32B y L5.32C (para el jueves, due Thursday)

¿Qué estás haciendo?

¡Hola a todos!

En la clase de hoy vamos a estudiar el presente progresivo: Estar + ando.

Usamos el presente progresivo para hablar de una acción que está pasando (is happening)  en el momento en el que hablamos (right now):

Ahora estoy escribiendo el blog.
No estoy durmiendo.

También usamos el presente progresivo para hablar de una situación habitual durante un período de tiempo en nuestro presente (what someone is doing over a period of time):

Este semestre estoy estudiando mucho.
Mi amigo Luis está trabajando en un bar.


Aquí tienes información útil sobre esta estructura en español:

Aquí puedes descargar un Powerpoint con información muy interesante sobre esta estructura.

La tarea para mañana jueves:

-Repasar para el examen. Páginas 164-173 del libro de texto.
-Actividades de Centro: W5.31A, W5.31B, W5.31D, L5.31B y L5.31D (para hoy, due today)

¿Dónde está?

En la clase de hoy vamos a aprender las preposiciones de lugar.
Este es un video bastante interesante sobre estas preposiciones en español:

La tarea para mañana miércoles:

-Hoja de ejercicios preposiciones (para entregar).
-Leer páginas 170-173 del libro de texto.
-Actividades de Centro: W5.21,L5.21A, L5.21B y L5.21C (para el miércoles, due wednesday)

¿Qué tiempo hace hoy?

¡Buenos días!

Esta semana empezamos el capítulo 5 "Las estaciones y el tiempo".
En la clase de hoy vamos a aprender a hablar sobre el tiempo (the weather), las estaciones (the seasons) y y también los meses (months) y las estaciones (seasons) del año (year).

Aquí tenéis el vocabulario relacionado con el tiempo y las estaciones:

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Piensa un poco y escribe un comentario:

¿Qué haces cuando llueve?

¿Qué haces cuando nieva?

¿Qué haces cuando hace buen tiempo?

Esta semana vamos a escribir la composición 3. Aquí está la información que necesitas para escribirla.  La fecha de entrega (due date) para el primer borrador (first draft)  es el próximo jueves

22 de marzo.

La tarea para mañana martes:

-Responde a las preguntas sobre el tiempo y escribe un comentario en el blog.
-Leer páginas 167-169 del libro de texto.
-Actividades de Centro: W5.12A, W5.13B, L5.11A, L5.11B y L5.11C. (para el miércoles, due wednesday)